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大胆想象,拟物为人

作者:admin 发表于:2016-09-10   点击: 评论: 0

  【名家佳段】

  1.水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样……流过一段又浅又阔的地方,水急急注入狭窄的深水道,因为流得急而无声,就好像在收紧肌肉,而太阳不甘寂寞,让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……

  (节选自普里什文《林中小溪》)

  2.春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把再也撑不住了,“扑哧”一声,将冷脸笑成花面,一首歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软软的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮。

  (节选自张晓风《春之怀古》)

  3.这是一个寂静的夜晚。在黑暗中,一只色彩缤纷的流浪汉——蝴蝶,没有目标地乱闯。突然,它发现远方有一点点火光。“那是什么?”被火光迷惑的蝴蝶好奇地问。它想都不想就向火光飞去。它靠近了火光,快速地围绕火焰飞翔。啊,多么美哟!不过,蝴蝶不满足于只欣赏一下火焰,还想品尝一下,就像吮吸田野上的花蜜一样。它姿势优美地停在半空,准备落在火焰上。多么可怕的教训!它惊恐地一跳,逃开了。在光亮下,蝴蝶发现,缺了一条腿,非常漂亮的翅膀尖儿也被烧焦了。“这是怎么了?我遇到了什么事?”蝴蝶没有找到答案。这么美丽的“光亮”还能令人感到遗憾?真是难以想象!蝴蝶怀着这种疑虑,休息了一会儿,等恢复了气力,又重新开始。被迷惑的蝴蝶,眼睛紧紧地盯着火焰,怀着占有它的决心,一头投进了火焰。蝴蝶没有遇到任何东西的撞击,却跌在油灯的油盆里。

  (节选自达·芬奇《蝴蝶和火焰》)

  【借鉴点】

  1.展开丰富的想象。拟人就是赋予物以人的思想感情,把物当作人来描写。要想运用好拟人修辞,丰富的想象是关键,要综合运用眼、耳、嘴、鼻、手、足等多种器官,通过想象让牛羊说话,草木含情。如《春之怀古》片段描写的是春天到来时的景色,在她的眼中,雪“‘扑哧’一声,将冷脸笑成花面”,然后就成为一首歌,“从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软软的春泥”;至于下雨,作者是这样写的“一声雷,可以无端地惹哭满天的云”;而柳絮的飘飞则是在“一阵风起”中一棵棵柳“吟出”的。如此美妙的语言,若没有大胆的想象是很难写出来的。

  2.描写要符合物的特点。运用拟人手法写物时,对物的描摹必须符合其本身的特点,不能脱离其本身随意乱写。如《林中小溪》片段中,对小溪的描写就紧紧抓住了小溪流本身的特点,通过对小溪流过森林全程中表现出来的顽强精神的描写,表现出自己的生活信念和人生理想。文中的“小溪”形象,作者以绝对的人格化形式,通过“遇到一个又一个障碍,却毫不在乎”“如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝的仿佛表示不满”等等,这些语句中的“毫不在乎”“嘟嘟哝哝”“深信”等词语,完全是以人的情感来传递小溪面对困难时的态度与精神的,从而形象直观地表现了它突出的性格特点:自信乐观、勇往直前。

  3.寓情理于物。实际上,拟人写法不过是把作者的生活和感受转移到了其他物上,让它们来替自己说话罢。无论描写的是动物、植物,还是器具等,赋予了物以人的思维和感情,就容易表达我们的思想,这一点在童话和寓言故事中表现得尤其明显。如《蝴蝶和火焰》就是运用拟人手法写的一篇寓言,借助对蝴蝶的拟人化描写表达了作者对人生的思考。蝴蝶被火焰烧掉了一条腿,还被烧焦了翅膀,可是它并没有吸取教训,而是继续扑向火焰,最终走向死亡。选段由此告诉我们在面对诱惑时,我们不应盲目追随,而应该理智地加以思考。

  【快乐仿写】

  1.只见大小的花蕾摇曳于浓密的绿叶中,微微寒风吹过,紧闭的花蕾幽香暗吐。微开的花蕾如少女害羞的眼眸,欲擒故纵地与微风嬉戏打闹着,缓缓地、缓缓地舒展开,如丝绒般淡雅的花瓣一层又一层,慢慢地、慢慢地露出娇嫩清新的花蕊。只听得“嘭”的一声脆响,是花朵爆开的声音,眼前一片华丽。花朵似黄金铸成的古钟,串串点缀在绿叶中,而花蕊的顶端是浓浓的黄色,优雅地镶在淡黄色的花瓣中央,有一种恬淡素雅、清丽脱俗的美。

  (于永兴《聆听花开的声音》)

  2.看着嬉闹顽皮的雨水和无奈又老实敦厚的雨刷,心里不禁有了一种似梦似幻的感觉。是因为秋雨寂寞吗?秋雨需要有人倾听吗?也许秋雨是在用不知疲倦的淅沥声,讲述着秋季生命的故事。假如你我能用心静静聆听,聆听它娓娓的絮语和细细的诉说,就会理解秋雨的不倦,就会理解生命中第三季节的辉煌。

  (隋海梅《深秋的雨》)

  3.突然,眼前出现了一个垃圾箱,我欣喜若狂地跑过去,如释重负地扔掉了易拉罐,刚要走时,却听见这个垃圾箱竟说起话来。我揉了揉耳朵,不敢相信这一切,可事实就是事实,它的的确确在说话。“……唉,又是一个分不清‘可回收垃圾’和‘不可回收垃圾’的人。都怪我老了,眼睛也花了,不然非得认清他不可。”(孙凯曼《垃圾箱的伤心事》)

  4.春天的夜晚,是那样的静谧安详,一切都沉睡在甜美的梦乡。只有可爱的星星还挂在天上,调皮地眨着眼睛,它在思索:“我想做一轮太阳,用希望的光芒去驱除黑暗的捆绑,温暖每一个寒冷的角落。但是,这终究是幻想,我永远……永远都不会成为太阳。”此刻,星星看到了月亮姐姐的一抹微笑,她似乎在讲:“星星弟弟,不要失望,做不了太阳,就做星星,一样可以点缀黑夜,照亮寂寞,绽放光芒。不要气馁,去做一颗璀璨的明星吧!”星星笑了,愉悦地笑了!

  (王晓怡《春天的思索》)

  5.当看到我的时候,他眼里放着光,兴奋得像个新郎。我以为我终于等到了我的伯乐,我正想对他说:“珍惜我吧,我是真正的檀香木,一小块就价值连城!”可是他却看着我说:“嘿,终于找到了一棵造家具的好材料!”天啊,我鄙视他!他不识得什么是“材”,什么是“非材”。我,被一个庸人发现了。糟糕!我还是被砍倒了,装进了汽车。在他的院子里我被锯呀,刨呀,磨呀。我的身体飞飞扬扬散发着清香,他却只打了个“啊嚏”!

  (王文宇《我是檀香木》)

  【片段升格】

  描写景物,若只是干巴巴地写,必然没有可读性。如下面的片段:

  蓝蓝的天上,是朵朵白云。不远处的树枝上,几只叫不出名字的鸟儿在叽叽喳喳地叫着。草地上开了许许多多叫不出名字的花儿,在微风中摇曳着,让人爱怜。

  这段文字,写了蓝天、白云、树上鸟儿、地上的花儿等元素,因为缺少必要的修辞和想象,文段显得有些苍白,没有感染力。建议展开丰富的想象,运用拟人等修辞,融入作者的真情实感,把所见所感进行细致描摹。修改如下:

  蓝蓝的天上,是淡淡的云,大块小块随意地飘着,我的思绪也随了这云悠悠地飘起来。不远处的树枝上是几只叫不出名字的鸟儿,快乐地鸣唱着。它们或许是刚刚结伴从遥远的南方飞来,诉说着旅途的见闻和回归故乡的兴奋;抑或是分别了一个冬天的老友偶然相遇了,相互倾诉着别后的思念和邂逅的惊喜。过了一会儿,这些小精灵不约而同地飞起,一不小心,惊醒了几朵正在小憩的花的酣梦。花儿们便一个个睁开慵懒的眼睛,打个呵欠,伸个懒腰。有只调皮的鸟儿为了表示歉意,在一片花瓣上轻轻地亲吻了一下,那花儿便娇羞地低下了头,淡黄色的脸庞微微地抹上了一层红晕,让人顿生爱怜。

  修改后的文段运用想象手法,丰富了内涵,言有尽而意无穷。其中的拟人尤其精彩,“慵懒”“娇羞”“红晕”等词语的运用,使花儿的娇美情态跃然纸上。

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