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半命题作文写作指导“校园里,那些 的记忆”

作者:admin 发表于:2016-09-10   点击: 评论: 0

  【文题导引】

  多彩校园,这里有勤奋好学的少年,勤勉奉献的园丁,晨昏相伴的真诚友谊,青春放歌的蓬勃朝气,诠释着我们在学生时代经历的人生 “三重门”。蓦然回首,青葱校园里留下我们多少故事,那每一次的欢笑,每一次的惆怅,每一次的喜悦和忧伤,都是那么精彩,那么活力四射。而我,喜欢用那诗意的语言,记载那段如歌岁月,记载那些飞扬着的欢呼与呐喊……

  请以“校园里,那些_____的记忆”为题写一篇文章。

  要求:①角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体自选;③书写工整,标点规范;④语言流畅,富有真情实感。

  【思路点拨】

  这是一道半命题作文,关键词是“校园”和“记忆”,十分贴近现实生活,有利于打开学生的记忆,写真事,抒真情,表达对生活、对人生的真切感悟。因文体不限、立意自定,题目的开放度较大,有着自由发挥的空间。在写作时,可以从以下思路入手:

  多姿多彩的校园。多彩校园,一个展示个性的舞台。回眸校园的身影,发现它像一本动感影集,记录着一个人成长中的点点滴滴,有感动,有后悔,有成功的欢笑,也有失败的泪水。当我们开始回味生活中的酸甜苦辣,发现这美丽校园就是我们成长的乐园。在写作时,要以“校园”为中心引发记忆和联想,通过写人、叙事、绘景、抒情,展现校园的多姿多彩,抒发对学习、成长、生活的真切感悟。

  美丽动人的校园。校园里的美景,小路上的记忆,教室里的安静沉思,操场上的生龙活虎,一切都是那样美好多姿,令人留恋。当我们把这些内容转化成笔下的文字,这美丽校园中便有了一片景色,一种体验,一段故事,一缕情丝。写作中,可以捕捉一道亮丽之景,记叙一堂精彩的课,讲述一段有趣经历,展现一次精彩活动……这些,都需要我们用心去体味其中的滋味,并给读者以人生的启迪。

  和谐温情的校园。最值得记忆的,应该是发生在校园内的温情故事。可以写同窗情,或展现一个宿舍、班级成员之间融洽的情谊,或叙述自己与好友相识相知的心路历程,展现友情的珍贵。可以写师生情,校园生活中老师是最为亲密的长者,展现他们课堂上的风采,描述生活中他们对学生的悉心关爱,通过这一幕幕课堂内外的场景,旨在赞扬一种新型和谐的师生关系。当然,还可以写校长、园丁、看护阿姨等人身上发生的故事,表现“和谐温情”这一主题。

  (微露主旨,自然引出下文。)

  (“暖洋洋”一词,形象地写出了“我”当时的感受,令人感同身受。)

  (神情、动作描写,表现了同桌对“我”的关切。)

  (运用比喻,把同桌比作“快乐的精灵”,写出了她的快乐可爱。)

  (“酸酸甜甜”一词,用词精当,真切地写出了“我”当时的心理活动。)

  (文末直抒胸臆,抒发了对朋友的怀念之情,深化了文章的主题。)

  【点评】文章取材于校园生活,讲述了一个温馨动人的友情故事。本文选取了“我”和同桌相识、相处、相知的生活实景,具有代表性,尤其是“我”挨老师批评时同桌安慰“我”、逗“我”开心的一幕,是那样亲切熟悉,温馨动人,在读者的心头引起了共鸣。从全文看,语言流畅,描写生动,形象地再现了当时的情景,令人如临其境,如闻其声。在刻画人物形象时,主要运用了语言描写、动作描写、神态描写等方法,鲜明地突出了王昕善解人意、热情宽容的个性,字里行间流露出“我”对同桌的依恋之情。

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