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七年级(下)第三、四单元同步作文训练升格

作者:admin 发表于:2016-09-12   点击: 评论: 0

  第三单元

  

  [题目展示]

  请以“你最崇敬的名人”为话题,写一篇作文。题目自拟,文体、字数不限。

  [病文呈现]

  我也追“星”

  王 妍

  我也追星。当然我有我的追星法。我不像有些人那样盲目追星。

  我追歌星、影星。《星球大战》给我们带来科技美,《蝙蝠侠》给我们带来正义美……我们观众对如此影片惊叹不已。布兰妮的经典演唱,汤姆·克鲁斯的帅气迷人,无一不让我心动。所以,我追影星。

  我追科技星。这也是我一直的梦想。我是个科技迷,对最新科学知识如饥似渴。辛苦的科技之星们奋斗在第一线,为人民服务。我希望我能像爱因斯坦一样挖掘大脑潜能;像杨利伟一样遨游太空,把自己亲手制造的“勇气”号送上火星。科技之星的成果来得最艰苦,可也最有价值。谁能记住千年前的歌手?但谁不知牛顿的大名?

  我追球星。亚洲杯足球赛已经开始。中国的目标是冲击冠军,作为一个东道主球迷,我的激动之情可想而知。中国篮球队,洋人尤纳斯前来执教。姚明、巴特尔能否创造奥运辉煌?真让人期待。奥尼尔、马龙转归热队,科比留守湖人。一代王朝如此覆灭,怎能不让我惋惜……球类运动无限精彩,它带给我的不仅仅是视觉上的冲击,更是一种奋发向上的精神。所以,我追球星。

  我并不是借此机会贬低歌星的价值。他们毕竟也是我的追求。曾有人拿杨利伟与周杰伦举例说:在我们这个时代,既要周杰伦带来的简单欢乐,又要杨利伟带来的全民振奋。成为周杰伦是这个时代的潮流,成为杨利伟则是这个时代的主潮流。

  我盼望着有一天我也能成为“星”!

  [诊治]

  这篇习作以较通顺的语言,叙写自己“追星”的情况,小作者不是瞄准一颗“星”而追,而是从三个不同角度,即“追歌星、影星”“追科技星”“追球星”,表明自己追“星”的目的。畅写自己追“星”的体会。但所选三个方面材料的安排顺序欠妥。因为原文最后将追歌星与追科技星作了比较,表明作者重在“追科技星”。修改时,建议按“追歌星、影星”“追球星”“追科技星”的顺序组织材料,这样可体现由小到大、逐层深入的思维过程,从而突出自己“追科技星”这一要旨。另外,文章还要强化自己的“追星观”:应该理智对待,把追星当成充实生活的一种调味剂、前进途中的一个动力加油站。这样处理,对其他同学也会有借鉴意义。

  [升格佳作]

  我也追“星”

  王 妍

  作为新时代的新青年,我也加入了追星一族的洪流之中。

  我追影星。《辛德勒名单》《魔戒》三部曲给我们带来经典美;《星球大战》《黑客帝国》给我们带来科技美;《蜘蛛侠》《蝙蝠侠》则给我们带来正义美……如此影片使我们观众大饱眼福。布兰妮的经典歌唱,碧昂斯的狂舞表演,汤姆·克鲁斯的帅气迷人,无一不使我心动。不久前上映的《十面埋伏》等武打动作片异常精美,中国武术已悄然融入世界,生为中国人,怎能不为此感到高兴?这些影片让我从心里萌发出浩荡之气、武侠之风,令我回味无穷。所以,我追影星。

  我追球星。亚洲杯足球赛已经拉开序幕。中国队的目标是冲击冠军,作为一个东道主球迷,我的激动之情可想而知。中国篮球队,洋帅哈里斯、尤纳斯前来执教。姚明、巴特尔能否创造奥运辉煌?真让人期待。奥尼尔、马龙转归热队,科比留守湖人。一代王朝就此覆灭,怎能不叫我惋惜……球类运动无限精彩,它带给我的不仅是视觉上的冲击,更有一种奋发向上的精神。所以,我追球星。

  我追科技星。成为科技新星是我一直的梦想。我是个科技迷,对最新科学知识求之若渴。辛苦的科技之星们奋斗在第一线,为我们人类服务,我希望我也能像爱因斯坦一样挖掘大脑潜能,像杨利伟一样遨游太空,把自己亲手制造的“勇气”号送上火星。科技之星的成果来得最艰苦,可也最有价值。谁能记住千年前的歌星?但谁不知伽利略、牛顿的大名?因此,我尤追科技之星,它是充实我生活的调味剂,是我前进道路上的动力加油站。

  当然,我并非借此机会贬低歌星、球星的价值,他们毕竟也是我的追求。一位哲人拿杨利伟与周杰伦举例:在我们这个时代,既需要周杰伦带来的简单快乐,更需要杨利伟带来的全民振奋。成为周杰伦是这个时代的潮流,成为杨利伟则是这个时代的必须。

  我不会学时髦一族为追星而穿名牌,剪罗纳尔多的月牙发型,更不会卖弄知识,故弄玄虚。我想继续追“星”,追出我想要的辉煌……

  [升格启示]

  升格后的作文按“追歌星、影星”“追球星”“追科技之星”的顺序组织材料,体现了由小到大、逐层深入的思维过程,这样的思路合情合理,有助于突出文章中心。文末“我想继续追‘星’,追出我想要的辉煌……”一句表达了作者理想和追求的高远,这种“追星观”值得我们学习。从这篇升格文中,我们可以总结出应对此类作文的技巧:

  首先,对自己最崇敬的名人,你怎么看。就怎么写。只有看得真,方能写得准。具体地说,要注意三点:一是大选材,小定位。雷锋是名人,因为他助人为乐的精神感动了一个时代;张海迪是名人,因为她身残志坚的事迹鼓舞着无数世人;邓稼先是名人,因为他卓越的科学贡献和博学睿智改变了整个中国……我们的身边不乏各类名人,但不能一一道来,尽收笔端。那么写哪一位?就写你脑海里记忆最深刻的那一位。名人的身上有各种特点,但不能一一写尽,那么写哪一点?就写你心中印象最深的一点。二是多理智,少盲目。名人身上往往都带着这样那样的光环,但是我们应该客观、辩证地看待他们,不要因喜欢而全盘喜欢,不要因崇拜而盲目崇拜。名人也有缺点,只是他们借以成名的优点是他们更大的闪光点,保持这样的基本态度,抓住他们的“成名点”,我们写起来才能得心应手,别人看起来才会心悦诚服。三是轻介绍,重感受。写名人这类文章,不少同学喜欢长篇大论地介绍所写名人的种种事迹,其实,这些事迹虽然需要介绍,但只需点到为止,因为既然是名人,许多人也会和你一样对他(她)并不陌生。写文章时,关键是写好这位“名人”对“你”的影响或帮助,因为名人的精彩属于名人自己,而你获得的启迪才属于你的文章。

  其次,要掌握话题作文的一般写法。此次作文为话题作文,尽管七年级上册第四单元对话题作文已有介绍,但针对同学们的写作实际,有必要提醒大家注意最基本的两点:一是确定话题内容。这个“话题内容”实则是确定整篇文章的材料。一般来说,话题作文的题目大,范围宽,选材有一定的难度,每每让同学们感到难以下手。这时可采用“化大为小”的方法,即通过对话题进行修饰、限制、补充等方法,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。譬如面对以“名人”为话题的作文,就可以通过限制和修饰补充话题,使文章变成“我心中的名人”

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