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主体组段技法例谈

作者:admin 发表于:2016-09-12   点击: 评论: 0

  要想考场作文得高分,除了审准题、拟好题、写好开头结尾外,学习掌握主体组段技法,精心写好主体部分也是至关重要的。主体组段技法往往易被考生忽略,而系统梳理总结这种技法的文章寥寥无几。因此,本文就这个问题进行初浅探讨,以引起同学们的重视与思考。

  先请看下面这篇中考满分作文:

  书写人生答卷

  人生像一张张考卷,又像考卷上的许多选择题、填空题、问答题、计算题。如何填写,考出满意的成绩,还需要仔细审题,把准方向,仔细作答,认真书写。

  人生像一道道选择题。人生有许许多多的路需要你选择,如何选择一个正确的答案,关系到自己的前途和命运。所以面对前方的路,你一定要明辨是非,精挑细选,冲破一切艰难险阻,找出属于自己的答案,并且正确地填入括号中,也许你会到达属于自己的美好的地方,交出自己满意的答卷,那时,阳光会向你微笑,花儿会向你招手!

  人生像一道道填空题。人的一生有许多东西需要弥补,我们生来就要不断的学习新知识,来丰富自己的人生,正如中考一样,“养兵千日,用兵一时。”我相信,通过自己的三年拼搏和努力,中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水,我一定会填上正确、完美的答案,让填空题做得更出色。

  人生像一道道问答题。人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑,有许多题目让你感到十分为难。这时,你应该明辨是非,自我反问是否能够这样做。例如社会上许多人为了请别人作假,而花大量的金钱来收买他。我认为这种现象违背了诚信的原则,会给社会、他人带来不良后果,这时我们需要正确的回避,反问这样做的后果是什么,如果你经过思考能够正确回答,那么,人生的问号也会由复杂交得简单,你也会显得更加成熟。

  人生像一道道计算题。在人生的道路上,你应该合理、准确地计算,因为人的生命是有限的,只有让有限的生命发挥无限的价值,那么你的人生才会充实,也才会精彩!

  人生考卷,需要你仔细认真地书写。怎样书写,这需要我们自己去摸索、创造。我相信,通过努力,我们一定会更加出色地完成这张人生答卷,到达人生理想的彼岸。

  书写人生答卷,把好人生之舵!

  这篇考场作文何以能被判为满分?我们认为除了审题拟题精准、内容充实语言精美外,更主要的原因在于该考生构思谋篇精巧。特别是文章主体部分组段极为巧妙:开头(第1段)将人生比作一张张考卷和考卷上一道道选择题、填空题、问答题、计算题;主体部分(第2—5段)则紧扣开头的人生比喻从四个方面进行概括描述,组成四个并列关系的排比段,对人生比喻的丰富内涵从四个侧面加以再现拓展;结尾(第6~7段)照应开头,总结上文,再次点题。

  由此,我们可以引出一个考场作文得高分的重要技法:主体组段技法。即文章主体部分各个段落的排列组合技法。主体组段技法主要有哪些呢?

  1、比喻排比式。就是将话题展开成为若干个比喻句,并以这些提纲挈领的比喻句作为全文的主体骨架,再组成排比段,充实成文。如上文就是如此。又如上海高考满分作文《忙,不亦乐乎》也是这样。其主体部分巧妙地将“忙”分解成为三个分支:忙是问号,忙是省略号,忙是惊叹号。在这三部分中作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻。抓住这三种标点符号的特征,深刻地阐明人生忙,忙要像问号一样,经常问问自己,不能盲目,不能瞎忙,要忙得有意义;人生如四季一样是有规律的。要选准目标,像省略号一样,毫无休止地忙下去,忙出生命灵动的色彩;而人生有限,每个人都应在有限的生命里忙出属于他的惊叹号,忙出人生精彩的篇章。每一部分略举几个事例加以论证,层层递进,脉络清楚。再如2009年2月18日《人民日报》上刘汉俊《王瑛:巴山红叶的品格》一文,主体部分以“王瑛理想高远、信念坚定,像红叶一样昂扬向上、追求阳光”、“王瑛忠于职守、正气凛然,像红叶一样栉风沐雨、傲霜斗”、“王瑛热爱生活、激情似火,像红叶一样燃烧生命、奉献能量”、“王瑛挚爱人民、情系百姓。像红叶一样俯首苍生、深恋热土”四个分论点铺展的四个段落并列组合成比喻排比段,从四个方面概述总结了王瑛巴山红叶一样的品格,思路清晰,阐述透彻。

  2、横向组合式。就是在文章主体部分将一个一个的情节、一个一个的小故事、一个一个的分论点“加”起来,组合成一篇完整的文章,也就是我们常说的“横式结构法”。“横式结构法”总的特点就是用“板块”并列的结构,充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情、阐明事理。“横式结构法”用于中高考作文,最大的特点就是作文的文面清晰,文章的主体内容让人一目了然,容易引起评卷老师足够的赞赏。运用横向组合的组段技巧,重要的一点就是要掌握若干种“组合”的方法。其中最为重要的,就是要学会在作文中运用小标题,将文中的几“块”内容连缀起来。小标题运用的主要方式有:日记标题式,以日记连缀的方式组段成文;字母标题式,以A、B、c、D等若干段连缀成文;单词标题式,以诸如春、夏、秋、冬,喜、怒、哀、乐等单词统领的段落连缀成文;数码标题式,以一、二、三、四等数字标明段落;引用语录式,以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题;概述情节式,在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语;概括内容式,如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类。例如,中考满分作文《复习生活剪影》的主体部分就运用了横向组合法,截取不同时空的三个复习生活片断,组合起三个彼此之间相互并列而又有内在联系的小故事,从不同的角度反映复习生活。三个小故事用了不同的概括内容式小标题(“睡梦之中的钟声”、“考试课上的鼾声”、“自习课上的掌声”)统领,以突出其中心内容。又如一篇以《永远的中国话》为题的现场竞赛作文,其主体部分截取人气组合S.H.E演唱的《中国话》中的“全世界人都在讲中国话”、“孔夫子的话,越来越国际化”、“我们说的话,让世界都认真听话”三句歌词作为三个引用语录式小标题,构成解读这首歌词内涵的三个侧面,从细小的视度切入对“永远的中国话”的体验、感悟和赞美。

  3、片段剪贴式。围绕话题或中心选择几个有典型意义的生活片段,按照一定的顺序合理地组接成主体段落,这就叫做片段剪贴式组段法。这种主体构思组段法取材的局限性小,中间的传承转换不必太费心思,下笔快,外“包装”灵巧漂亮,容易吸引读者的眼球。请看2007年成都中考满分作文《阳光总在风雨后》里主体部分的组段技巧:作者由自己体育中考得了满分引发回忆,用充满激情的笔调回顾

了自己参加体考训练的五幕情景,突出其成功的艰难历程。这五幕情景用五个小标题,按照时间顺序依次排列组合成主体部分的五大板块,清晰明朗,主题集中。2008年陕西省有篇中考满分作文《做个有心人》主体部分则大胆采用了网络回帖式片段剪贴组段技巧:文章开头注明发帖网址和讨论标题以及1楼(发帖者)追风小子的提问;主体部分四个段落分别是2楼~5楼网友回贴者(清清小河、一笑而过、雨中听荷、上善若水)对“有必要做个有心人”这一问题由浅入深地论述;结尾是6楼(发帖者)的总结。这样的主体组段技巧别出心裁,富有时代气息,能激发读者的阅读兴趣,这也许就是阅卷者打满分的主要原因吧。

  4、重章叠句式。重章叠句本是诗歌的一种表现手法,在考场作文主体组段时,同样可以借鉴这种手法,将能够体现作者重要观点情思的语句在文中关键位置反复出现,以显示行文的脉络,能产生回环往复、一唱三叹、强化中心之效。2007年湖北仙桃一篇中考满分作文《人间何处无风景》就是一个典型例子。全文共6个自然段,每一段均以“人间何处无风景”一句开头,在形式上回环往复,形成并列关系,而在中心表达上则璺现递进关系,分别从“自然”“文化”“勤劳智慧”“善良真诚”“无私爱心”等方面来强化中心;第1~5段的第2句话分别用“看,美丽的大自然”“读,厚重的文化史”“瞧,智慧的结晶”“听,生活的回音”“品,爱的细节”总领各段内容,结尾“……是人间不可或缺的风景线”反复出现5次,有意强化中心。2003年吉林高考满分作文《怎一个“情”字了得》也是一例。主体部分用“怎一个‘情’字了得”领起。以祁贺羊“外举不避仇,内举不避子”的典型例子,证明“认知之‘理’是‘情’外之物,它因人而异,并非总受‘情’的束缚”;以战国时齐国的邹忌在“纯然淡漠”的心态下所表现的自知之明这一事例,有力证明了“‘认知”高于‘感情’“的观点;以汉代历史学家陈寿抛开个人爱恶,歌颂“仇人”孔明的例子,再次证明观点。一句“怎一个‘情’字了得”反复出现六次,或拟做标题,树旗明旨,亮出观点;或置于段首,概括要义,领起下文;或用于结尾,总括全文,点睛扣题。它如同散文中那根思想的红线,有机地组合了各部分材料,从而使文章一气呵成。

  主体组段技巧还有实验报告式、病历处方方式、剧本式、论辩式、访谈录式等等,此不赘述。请同学们多关注、多尝试、多总结。

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