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《快乐的双休日》升格指津

作者:admin 发表于:2016-10-11   点击: 评论: 0

  【原 文】

  快乐的双休日

  新店中学初二 缪 颖

  校门外的天那么蓝,校门外的空气那么清新,连校门外的阳光都那么柔和,轻松地深呼吸,好爽。一个星期5天在校,整天学呀、做呀,天空都变得阴暗了,空气也凝结了。好像自从进入校门的那一刻,我们的世界就变了。

  明后天就是双休日,日子终于属于自己了。

  早晨,我睡到七点钟,头脑似乎清醒得多,毕竟比在学校多睡了两个钟头。伸个懒腰,我终于可以不紧不慢地洗漱了,而且可以认认真真对待一下头发,平常在校为了赶时间都是一梳而过。

  在家闷得很,我想还是出去走走,骑车来到双甸大街。首先得款待一下肚子,平时在校不是填不饱,就是让零食撑着。找个靠路的小吃店,津津有味,细细咀嚼大蛋饼,这比在学校站着吃咸菜汤拌饭美多了,棒的是还可以静静地看着车来人往的热闹。

  走出小吃店,漫步在街道上,回首一个星期的学习生活,我顿生诸多感慨。不经意间已经来到新华书店门前,走了进去,看书的人真多。平时学习太紧张,要看书总没时间,此次真是天赐良机。看了几篇文章,走出书店,悠闲地漫步街道上,细细品味着,乐哉,乐哉!要知道在学校可都是连走带跑,为了少喊几声“报告”,多背一些答案。

  走进商场、超市,在柜台前欣赏琳琅满目的商品,再买上一瓶饮料,边走边喝,边喝边欣赏,优哉游哉!在学校,去商店购物都是去了就买,买了就走,哪有这等悠闲。

  在各式各样的专卖商店前驻足,进去看看,颇有大饱眼福的快感,哪像在学校整天看的就是那几本所谓“人类进步的阶梯”。其实,这也没有什么道理,只不过是高尔基用这个阶梯登上了成功的顶峰,才这么说的。如果这是真命题,为什么我国古代许多寒窗苦读的书生却无所作为呢?

  回家的路上,心里说不出的轻松,仿佛学校的不愉快都烟消云散了。

  吃完中午饭,除了读一些喜爱的散文、小小说之外,就是干正事——做作业,下午4点多又得赶回学校了。

  虽然双休日对我来说是那样普通,可自升初二以来,休息时间就被学习塞满了,所以这样的星期天自然珍贵。

  这个双休日真快乐,这快乐其实是在平时学习的苦恼中才显现出来的。

  【病理剖析】

  作者没有正面诉说过重的课业负担带给自己的苦恼,而是从侧面以乐衬苦,这与众多直接诉说学习烦恼的文章相比,颇有新意。但疏漏之处较多,影响了情感的表达。主要疏漏之处有:(1)情节比较粗放,缺乏感染力;(2)对比不够鲜明,少了力度;(3)心理体验比较平淡,难以让人产生共鸣;(4)文末几段比较松散,显得拖沓。

  【升格指津】

  一、强化心理体验

  叙事论理,不管是亲历还是耳闻,只有强化自己的心理体验,才能拉近与读者的距离。比如,“出去走走”显得平淡,如改成“最得意的还是“仰天大笑出门去,到古镇双甸逛一逛”,就强化了有如出笼之鸟、回渊之鱼般舒畅的心理体验。第二段点题可用“只有……才……”句式,强调双休日的珍贵。第三段开头添上“终于盼到这一天”,可强化渴盼已久的心理体验。结尾改成“好一个快乐的双休日”,既照应题目,又能强化释放之后的快乐,且简洁明快。只有写出心理体验,并加以强化,才能更好地抒发感情,增加文章的感染力。

  二、细致刻画细节

  文章的情感往往以丰满传神的细节为载体。比如第五段进书店看书,“看了几篇文章”,过于概括,可改成“浏览了汪国真,翻阅了钱钟书,捧读了余秋雨,真是爱不释手,无奈囊中羞涩,只能忍痛割爱”,那种对书的酷爱之情,读时的饥渴之态,以及离去的无奈之心,便跃然纸上。再如第八段,“回家路上”的心情,应该细致刻画细节,改成“在返程的路上,觉得天空格外湛蓝,鸟鸣特别悦耳,心里说不出的舒坦”,这样就能勾勒出那种挣脱苦恼之后轻松舒畅的心情。其他,如“漫步在街道上”,其后加上“徜徉在人海里”,就有了细节感;“走进商场、超市”,改成“走出超市,又踱进商场,与顾客摩肩接踵”也具有了细节感,等等。总之,细致刻画细节,有利于情感的表达和意境的营造,使文章具有感染力和意蕴。

  三、对比描写

  偶有一个双休日,“快乐”何在?因为“从周一至周五,整天在教室学习”,要凸现眼前“快乐”,以昔托今,以苦衬乐,“今天”的“快乐”自然凸显出来。比如双休日的“洗漱”,将文中的散叙集中起来,“水也不要再等……,更不必像在校那样赶时间……,而大可以……”,这样今昔对比地写,那种脱离苦海后的快乐心态便一目了然了。其他地方也要多进行这样的对比描写。

  四、说理要中肯

  第七段说理有些偏激,难以令人信服。可试着调整,起码要“自圆其说”。

  【升格佳作】

  快乐的双休日

  新店中学初二 缪 颖

  校门外的天空那么蓝,校门外的空气那么清新,连校门外的阳光都那么柔和,有种“到乡翻似烂柯人”之感。来一个轻松的深呼吸,好爽。从周一至周五,整天在教室学习,天空都变得灰暗了,空气也似乎凝结了。好像自从进入校门,我们的世界就变了。

  只有双休日,才属于自己。

  终于盼到了这一天,早晨在家可以睡到八点钟,头脑似乎清醒了很多,毕竟比在学校多睡了两个多钟头。伸个懒腰,终于可以不紧不慢地洗漱了,水也不要再等到别人先用,更不必像在校那样赶时间梳头,大可“对镜贴花黄”,认认真真地打扮。

  最得意的还是“仰天大笑出门去”,到古镇双甸逛一逛。来到古镇街头,诱人的香味提醒我得先款待一下肚子,平时在校不是吃不饱,就是让零食撑着。今天可有了自由,找个临街小吃店,同食客们一齐津津有味地细细咀嚼大蛋饼,比在学校站着吃咸菜汤拌饭美多了,更棒的是还可以静静地观赏大街上的人来车往,满眼是“宝马雕车香满路”。

  走出小吃店,漫步在街道上,倘佯在人海里,回首一个星期的学习生活,顿生诸多感慨。不经意间已经来到新华书店门前,走进去,看书选书的人真多。平时学习太紧张,总是没时间涉猎课外书,今天可是天赐良机。我浏览了汪国真,翻阅了钱钟书,捧读了余秋雨,真是爱不释手,无奈囊中羞涩,只能放手。走出书店,细细回味着,气定神闲地漫游,不必像在学校那样连跑带跳,全为少喊几声“报告”,多背一些答案。

  踱进商场,与顾客摩肩接踵,欣赏琳琅满目的商品,再买上一瓶饮料,边走边喝,边喝边看,优哉游哉。不必像在学校商店购物那样,进去就买,买了就走,从来没有这等悠闲。

  各种专卖商店,令人驻足,进去看看,真是大饱眼福,甚至得到艺术的享受,哪像在学校整天啃的就是那几本所谓“人类进步的阶梯”。其实,脱离了自然与社会,这“人类进步的阶梯”通向的只是“海市蜃楼”,要不我国古代许多寒窗苦读的书生怎么无所作为呢?

  回家的路上,觉得天空格外蓝,鸟鸣特别悦耳。虽然,还有作业在等待着我,但心里有说不出的舒坦,学校里的那些被学习拖累的不愉快都烟消云散了。

  好一个快乐的双休日!

  【简 评】

  小作者巧妙运用对比手法,以苦衬乐,虽也反讽了应试教育,但不是厌恶学习,诙谐的揶揄使一个天真活泼、热爱生活、酷爱学习的中学生形象跃然纸上。升格后的文章,巧引诗词名句,语言流畅,对比鲜明,细节鲜活,生活气息浓厚,读来令人赞叹。

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